Glosario de Evaluación de Políticas Públicas en la Junta de Andalucía

Aquellos indicadores que describen y miden la situación de la realidad (los últimos datos recogidos) en la que se quiere intervenir. Son los indicadores usados en la descripción de la situación de partida, y los mismos con los que se van a medir los efectos de la acción pública, directos o indirectos, a medio o largo plazo, es decir, serán la referencia para valorar el impacto de la acción pública. Recurso donde figura: Guía de Seguimiento para la evaluación de programas y proyectos de acción pública

 Un indicador es una magnitud o variable que sirve para acreditar los cambios producidos en una situación o condición a través del tiempo. Puede definirse como el modo de medir un objetivo que se pretende alcanzar, un recurso utilizado, un efecto obtenido, un criterio de calidad o una variable contextual. Todo indicador está compuesto de una definición, de un valor y de una unidad de medida. La batería de indicadores debe recoger todos los aspectos de la realidad de las actuaciones puestas en marcha y además, debe aportar una visión global del plan.  Los indicadores deben ser:      Ciertos y verificables: deben basarse en un sistema firme de recogida de datos, accesible a los gestores para verificar la información en cualquier momento. Se recomienda, por ello, que los indicadores se basen en estadísticas oficiales (IECA, INE) además de en los registros internos que manejen los centros directivos gestores de los programas.      Relevantes : el indi...

 Son aquellos que miden los objetivos estratégicos, por lo tanto, miden los avances en su grado de consecución; es decir, atestiguan los logros a medio plazo. Están relacionados con los indicadores de contexto, que son aquellos indicadores que describen y miden la situación de partida de la realidad (los últimos datos recogidos) en la que se quiere intervenir. Ejemplo: Objetivo estratégico: Reducir un x% la tasa de abandono temprano en la educación en el año 20xx..Indicador de impacto: Variación cuatrienal en la ratio de alumnado que abandona antes de completar los estudios obligatorios. Recursos donde figura:  Evalución con Enfoque de Género Guía para realizar Evaluación de Resultados   Cuestionario de Análisis de Evaluabilidad Guía de Seguimiento para la evaluación de programas y proyectos de acción pública

 Proporcionan información sobre el estado o progreso de la Perspectiva Verde en diferentes aspectos de la actividad humana como la ciencia, la cultura, la utilización o construcción de infraestructuras, etc. Ejemplo: huella de carbono, emisiones de gases de efecto invernadero, … Recursos donde figura:  Evalución con Enfoque de Género Guía para realizar Evaluación de Resultados

 Informa sobre el estado y la evolución hacia la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en los distintos campos de la actividad humana como el empleo, la cultura, la salud, el uso de infraestructuras, el deporte, la actividad política y otras formas de participación social, etc. Recursos donde figura:  Evalución con Enfoque de Género Guía para realizar Evaluación de Resultados   Cuestionario de Análisis de Evaluabilidad

 Variable que permite verificar cambios debidos a la intervención para el desarrollo o que muestra resultados en relación con lo que se ha planeado. Términos conexos: seguimiento del desempeño, medición de los resultados.  Recurso donde figura: Guía para realizar Evaluación de Resultados